如何科学提升孩子学习的注意力和持久性?
方法:
第一,学习前,坚持运用三调模式,形体、身心达到松、静、自然。
第二,用语言和动作指点,引导孩子主动将百会天门打开,与天光相连接灌入体内;主动打开地窍,与地心能量相连接。运用图文思维能力,将天德地气引入体内,充满全身,特别要注意指导充满双肾和大脑。
引导孩子将全身的穴位和皮肤的毛孔都全部打开,全方位地接收身体外的能量。并且,在学习到20分钟左右时,引导孩子重复第一步骤和第二步骤一次,进行增量强化。
功效:
第一步骤,既可以使人迅速进入一种生命能量应用转换的状态,由动转静;同时,也为第二步骤的展开奠定基础,使第二步骤能充分发挥精气神的生理效应。
第二步骤的运用,对孩子们而言,不仅在学习的过程中不再调用有限的库储能量进行支撑;相反,由于接收外部能量的门户被主动和充分地打开,大量的外部能量源源不断地进入体内补充,命体能量场处于开放状态,有效能量循环和局部消耗能量的使用,不再从肾内经过脊髓而上调抽取过多,就能通过全身的门户穴位,甚至毛孔直接进入体内,不经转换用地加以直接使用。
建立教学模块:
主动在日常教学中,采信运用以上两个教育的小集成块,孩子的注意力和持久力的时间,必定会逐步获得延长增量性。
因为以上两种教育实践小模块,高度符合人体的精气神内环境机制,主动适应和高效配合学习中生命对能量调用的需求性。长期坚持训练和使用,则学习的专注性、神智的集中性、意识的持久力都会相应增强,疲劳感会延长时间才会产生或延后出现;既延长了学习专注的时间,同时提高学习的质量和效能;也能对库储能量的调用,产生更好的自动调节保护效果 (转自德慧智教育网)